Le Projet Educatif Local, qu'est-ce que c'est ?

L’éducation, c’est l’école bien sûr, mais c’est aussi les loisirs, le temps libre, les activités éducatives extra-scolaires.

C’est en 2002 que le projet débute avec une étude très large, réalisée par les Francas, concernant les besoins et attentes des Tarbais dans le domaine scolaire. 30 écoles, 5 collèges, 70 associations et les services municipaux ont été consultés, ainsi que 2632 enfants de 6 à 16 ans et 1769 parents. Ce diagnostic rejoint alors l’analyse du programme électoral de Gérard Trémège « l’avenir partagé ».

Il y a donc une importante attente d’une politique réfléchie en matière d’éducation et d’enseignement, d’une cohérence entre les temps scolaires, péri-scolaires et extra-scolaires.

OBJECTIF : Offrir des possibilités d’accueil et d’optimisation du temps scolaire

DES ANIMATIONS PEDAGOGIQUES ET DES HORAIRES ASSOUPLIS

A la rentrée scolaire de 2003, le Projet Educatif Local (PEL) est en place dans les écoles élementaires (en janvier 2004 pour les écoles maternelles).

Il s’agit d’un accueil élargi, doublé d’une prise en charge. Rien de comparable à une garderie car il y a un volet pédagogique très important. Ainsi, les enfants sont accueillis dès 7h30 le matin, jusqu’à l’heure de rentrée (8h45). Pendant ce temps là, ils sont pris en charge par des animateurs qui leur proposent des activités éducatives, sur un mode ludique. De même  pendant le temps de restauration de 11h45 à 14h.

La volonté d’assouplir les horaires est omniprésente. Dans les écoles de Tarbes, l’heure de sortie est à 11h45 et il est parfois difficile pour les parents de venir chercher leurs enfants avant midi. C’est pourquoi, les horaires de garde en dehors de la cantine sont repoussés à 12h30. De même pour un accueil dès 13h30.

Le soir, un temps éducatif est également proposé avec une étude et des animations pédagogiques.

C’est la pédagogie qui est le maître-mot de cette démarche, afin d’assurer une continuité éducative et une transition entre le temps scolaire et hors scolaire, tout en permettant un meilleur éveil de l’enfant.

Ce PEL a débouché dans chaque école tarbaise, sur la création de Centres de Loisirs Associés à l’Ecole (CLAE devenus ALAE) et de Centres de Loisirs Sans Hébergement (CLSH devenus ALSH) qui permettent de couvrir l’ensemble du temps péri-scolaire et extra-scolaire.

UN BILAN TRES POSITIF

En 2006, le PEL atteint alors ses 3 ans d’existence, fin de la période d’essai. Les Francas, véritable partenaire tout au long de ce projet, sont alors chargés d’évaluer et de dresser un bilan de la situation. Une enquête en profondeur, qui a duré plusieurs mois et qui a impliqué tous les intervenants (animateurs, enseignants, enfants, parents) a permis de livrer un diagnostic en 2007.

L’enquête montre une réelle satisfaction des bénéficiaires et des acteurs du PEL. Plus personne ne conteste alors l’intérêt de la démarche, ni n’envisage un retour en arrière puisque le Projet Educatif Local représente l’ouverture de 28 ALAE et 5 ALSH et le travail de 220 intervenants.

Contact :
PEL
Coordinatrice : Patricia HEQUET - Tél : 05 62 93 22 12 (Service Jeunesse & Vie Citoyenne)
Suivi du PEL Enfance : Eliane SALETTIS - Tél : 05 62 44 10 49 (Pôle animation du Service Education)